目前，古詩和文言文翻譯是高考必考的內容之一，所以平時學習過程中要注意積累。古詩文翻譯要以直譯為主，并保持語意通暢，而且應注意原文用詞造句和表達方式的特點。下面小編為大家帶來《工之僑獻琴》文言文原文翻譯及寓意，希望對您有所幫助!

《工之僑獻琴》原文

工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常。使國工視之，曰：“弗古。”還之。

工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉;又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：“稀世之珍也。”

工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也!豈獨一琴哉?莫不然矣!”遂去,入于宕冥之山,不知其所終.

《工之僑獻琴》原文翻譯

工之僑得到一棵良好的桐樹，砍來作成一張琴，裝上琴弦彈奏起來，優美的琴聲好像金屬與玉石相互應和。他自己認為這是天下最好的琴，就把琴獻到主管禮樂的官府;官府的樂官讓國內最有名的樂師考察它，說：“不古老。”便把琴退還回來。

工之僑拿著琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上殘斷不齊的花紋;又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字;把它裝了匣子埋在泥土中。第二年挖出來，抱著它到集市上。有個大官路過集市看到了琴，就用很多錢買去了它，把它獻到朝廷上。樂官傳遞著觀賞它，都說：“這琴真是世上少有的珍寶啊!”

工之僑聽到這種情況，感嘆道：“可悲啊，這樣的社會!難道僅僅是一張琴嗎?整個世風無不如此啊。”

《工之僑獻琴》寓意

判定一個事物的好壞，應該從本質上進行鑒定，而不是從浮華的外表來下結論。只有本質上是好的東西，才能滿足我們的需求，否則，再華麗的外表也只能作為擺設，起不到任何作用。同時，我們在實際生活中應該學會變通地適應環境，只有這樣，才能具備生存的基本條件。

理解：本文是劉基《郁離子》中的一篇寓言。文中以工之僑二次獻琴的不同遭遇，揭露了社會上評價、判斷事物優劣僅憑外表，而非依據內在品質的現象，告誡人們切不可被表象所迷惑、蒙蔽。文末“悲哉世也!豈獨一琴哉?莫不然矣”的感嘆是值得人們深省的，其寓意至今還能給人以啟迪與警戒。

語文文言文的答題技巧

1、一般情況下，文言文閱讀中對于一些比較難懂的字詞，都會給出注釋。這些注釋可以幫助考生理解文言文內容。所以，考生在答文言文的時候，不要忽視注釋，結合注釋閱讀文言文才是正解。?另外，考生在閱讀文言文過程中，如果碰到讀不懂的地方，不用停下來苦苦思索，應該繼續閱讀下去，對于文言文來說，考生只要明白大致意思就可以了，不用全部讀懂。?2、文言文中最難的題應該就是開放性理解題了，對于這類題，考生應該先讀懂文章，明白出題者想表達什幺醫院，然后再結合自身或是現實，談一談啟示或是收獲。

文言文答題套路

第一步：梳理結構，全面把握

對文章內容有了全局性認識，才能對局部有明確的指導。梳理結構，準確篩選信息要點，進而全面把握文章的框架與主旨。對結構的梳理可以注意文題、句段首句、句段尾句等。

第二步：鎖定區域，準確篩選

在全面掌握文章內容的基礎上，結合題干要求在原文找到對應的區域，然后在具體區域中準確篩選，從而找準有效信息。

第三步：抓重點，準確翻譯

在分辨信息點時，要注意準確翻譯，當然并不是完全都翻譯過來，此時需抓住重點，即對文意理解容易發生分歧的地方準確翻譯。

第四步：綜合分析，理清因果

對文意的分析必須綜合全文，要結合主旨，注意是否倒置或混淆了因果關系。